Mobiler Sonderpädagogischer Dienst

Unterstützung für LehrerInnen und Eltern von SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf

Aufgaben

Inklusiver Unterricht ist Aufgabe aller Schulen. BayEUG Art. 2 (2)

Diagnostik bei Kindern und Jugendlichen, die Schwierigkeiten an der Regelschule haben
Beratung von Eltern und LehrerInnen als Unterstützung für eine passende schulische Förderung
Fortbildung der KollegInnen an der Regelschule
Förderung von SchülerInnen in der Einzel- und Gruppensituation (ressourcenabhängig)
Koordination aller Maßnahmen zum Wohle des Kindes

Tätigkeitsbereiche

diagnostische Abklärung von Sprachauffälligkeiten, Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten
Feststellung des onderpädagogischen Förderbedarfs bei SchülerInnen
Beratung der Lehrkräfte und Eltern bezüglich der Förderung und Beschulung der SchülerInnen
gemeinsames Festlegen der Förderziele, Unterstützung beim Erstellen von Förderplänen
Förderangebote einzeln / in Gruppen
Schullaufbahnberatung
Enge Zusammenarbeit mit BeratungslehrerInnen und SchulpsychologInnen
Herstellen / Vermitteln von Kontakten zu Fachdiensten
Betreuung und Beratung von SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Kooperationsklassen
Fortbildung des Lehrerkollegiums
Unterstützung bei der Einzelinklusion von SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Erstellung von Förderdiagnostischen Berichten und Sonderpädagogischen Gutachten

Anforderung des MSD

Für SchülerInnen, die Schwierigkeiten mit den Lerninhalten, mit dem Lernen und dem Unterricht an der Regelschule haben, kann de MSD mit dem Einverständnis der Eltern angefordert werden.

Nach Einbeziehung der Beratungslehrkraft / der Schulpsychologie und der Schulleitung kann der MSD der Giechburgschule Scheßlitz durch den Klassenlehrer schriftlich beauftragt werden.

Weiterleitung der beiden Formulare an die Giechburgschule Scheßlitz: